Number of the records: 1
Využití didaktických pomůcek ve výuce vizuálně - motorických systémů
Title statement Využití didaktických pomůcek ve výuce vizuálně - motorických systémů [rukopis] / Lenka Jandová Additional Variant Titles Využití didaktických pomůcek ve výuce českého znakového jazyka Personal name Jandová, Lenka (dissertant) Translated title The usage of didactic instruments in the visual - motor systems education Issue data 2015 Phys.des. 114 : grafy, tab. Note Ved. práce Jiří Langer Another responsib. Langer, Jiří, 1979- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (degree grantor) Keywords Osoby se sluchovým postižením * klasifikace sluchových poruch a vad * vizuálně - motorické systémy * vzdělávací metody * výuka vizuálně - motorických systémů * didaktické pomůcky * slovníky vizuálně - motorických systémů * Persons wit hearing impairment * hearing impairments and failures classification * visul - motor systems * educational methods * visul - motor systems education * didactic instruments * visual - motor systems dictionaries Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Speciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a pro střední školy a učitelství základů společenských věd a občanské výchovy pro střední školy a 2. stupeň základních škol book
V práci se na úvod zabýváme terminologickým vymezením problematiky. Ve druhé kapitole blíže objasňujeme komunikační prostředky osob se sluchovým postižením. Třetí kapitola se zaměřuje na vzdělávací metody. V rámci čtvrté kapitoly se věnujeme výuce vizuálně - motorických systémů v různých institucích. Poslední teoretická kapitola se vztahuje na didaktické pomůcky užívané během výuky vizuálně - motorických systémů. V praktické části podrobně rozebíráme dotazníkové šetření určené pro studenty a dále analyzujeme rozhovory s lektory a didaktické pomůcky, které využívají nebo se jimi inspirují do výuky vizuálně - motorických systémů.In the beginning of the thesi, we deal with the terminology of the examined field. In the second chapter, we closely explain the communication methods of persons with hearing impairment. The third chapter is focused on the educational methods. In the fourth chapter we address the visual - motor edication in different institutions. The last theoretical chapter in concerned with the usage of didactic instruments in the visual - motor systems edication. In the practical section, we deal in detail with the survey focused on students, we analyse the dialogues with the lecturers and the didactic instruments they implement in the visual - motor systems education.
Number of the records: 1