Teoretická část práce se zabývá klasifikací osob se zrakovým postižením, jejich klasifikací, vzdělávacím procesem, matematikou, matematickým zápisem a pomůckami pro tyto osoby. Praktická část diplomová práce se zabývá analýzou matematických znalostí žáků se zrakovým postižením různého stupně, analýzou problémových oblastí matematiky pro žáky se zrakovým postižením. Práce se rovněž zabývá porovnáváním výsledků žáků 5. tříd škol pro zrakově postižené s výsledky žáků 4. tříd běžných škol z roku 2011.The theoretical part of the thesis deals with classification of people with visual impairment, their education process, mathematics, mathematical notation and aids for these people. The practical part of the thesis deals with the analysis of mathematical knowledge of students with visual impairment of various levels. The analysis of the problem areas of mathematics for students with visual impairment is elaborated as well. The thesis also contains the comparison of the results of 5th grade pupils from schools for the visually impaired with the results of the 4th grade pupils from mainstream schools conducted in 2011.