Diplomová práce se věnuje problematice zkoumání třídního klimatu na vybrané klasické reformní škole. V teoretické části je uvedena charakteristika a vývoj klasických reformních škol se zaměřením na waldorfské školy, dále je zde přiblížena problematika třídního klimatu. Praktická část je věnována studiu třídního klimatu na Waldorfské škole Olomouc, a to jednak prostřednictvím dotazníku určeného žákům vybraných tříd, a pak také prostřednictvím vlastního pozorování. Součástí je vyhodnocení dotazníku a interpretace obdržených výsledků.This thesis is dedicated to the exploration of a classroom climate at a selected classic Reformative School. The theoretical part is focused on the characteristics and development of classic reformative schools, especially Waldorf schools. Furthermore, the problems of a classroom climate are introduced in this part. The practical part is devoted to the study of a classroom climate at the Waldorf School in Olomouc, partially using a questionnaire for pupils of chosen classrooms, and then using the own observations. The questionnaire evaluation and also the interpretation of obtained results are included in this part.