Bakalářská práce je věnována problematice syndromu vyhoření u speciálních pedagogů v základních školách pro žáky se zdravotním postižením. Teoretická část práce vymezuje syndrom vyhoření v celé jeho šíří od příčin až k možnostem prevence. Dále jsou zde rozpracována specifika profese speciálního pedagoga včetně možné profesní zátěže v pedagogických profesích. V praktické části jsou interpretovány výsledky výzkumného šetření, zabývajícího se zejména symptomy, které mohou u speciálních pedagogů značit jisté ohrožení syndromem vyhoření.The thesis focuses on the problematics of the burnout syndrome of special education teachers in primary schools for disabled children. The theoretical part defines the burnout syndrome in its full extent from its causes to the posibilites of prevention. Furthermore, this part contains the specifications of the special education teacher profession including its stress factors. The practical part interprets the results of research which is particularly dealing with symptoms that may indicate a certain danger of the burnout syndrome of special education teachers.