Number of the records: 1  

Optimalizace vzdělávání procesních analytiků v organizaci XY

  1. Title statementOptimalizace vzdělávání procesních analytiků v organizaci XY [rukopis] / Ivana Bušková
    Additional Variant TitlesOptimalizace vzdělávání procesních analytiků v organizaci XY
    Personal name Bušková, Ivana (dissertant)
    Translated titleOptimization of Process Analysts´ Education in Organization XY
    Issue data2014
    Phys.des.85 s. (146 585 znaků) : grafy, schémata, tab.
    NoteVed. práce Helena Kubátová
    Oponent Miroslav Dopita
    Another responsib. Kubátová, Helena, 1964- (thesis advisor)
    Dopita, Miroslav, 1972- (opponent)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra sociologie a andragogiky (degree grantor)
    Keywords optimalizace * vzdělávání pracovníků * procesní analytik * čtyřfázový model vzdělávání * vzdělávací potřeby * formy vzdělávání * metody vzdělávání * Bloomova taxonomie * evaluace * Six Sigma * procesní řízení * optimization * employee education * process analyst * Four-Phase Model of Education * educational needs * education forms * education methods * Bloom taxonomy * evaluation * Six Sigma * process management
    Form, Genre diplomové práce master's theses
    UDC (043)378.2
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleMgr.
    Degree programNavazující
    Degree programPedagogika
    Degreee disciplineAndragogika
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00186192-840371806.pdf43562.6 KB28.03.2014
    PosudekTyp posudku
    00186192-ved-986064379.docxPosudek vedoucího
    00186192-opon-599557475.docPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00186192-prubeh-535966832.docx13.05.201328.03.201426.05.20142Hodnocení známkou

    Cílem této magisterské práce je popsat systém vzdělávání procesních analytiků působících v oddělení lidských zdrojů organizace XY, zhodnotit ho za pomoci čtyřfázového modelu vzdělávání a dotazníkového šetření a na základě tohoto hodnocení systém optimalizovat. V úvodních kapitolách jsem popsala vzdělávání pracovníků obecně, jeho propojení s dalšími personálními činnostmi a především tzv. čtyřfázový model (zvláštní podkapitolu věnuji formám a metodám vzdělávání). Následně jsem představila organizaci XY, její firemní filozofii a systém vzdělávání (včetně pracovních pozic v oddělení lidských zdrojů). Pokračuji kapitolou o pozici procesního analytika a systému vzdělávání na této pozici pomocí čtyřfázového modelu. U každé fáze uvádím i její nedostatky. Poté provádím dotazníkové šetření ohledně spokojenosti procesních analytiků se stávajícím systémem. Následují výstupy z dotazníků a jejich interpretace. V poslední kapitole navrhuji optimální řešení vzdělávání na dané pozici.The goal of this thesis is to describe education system of process analysts from HR department of the organization XY, to evaluate it with the help of so-called Four-Phase Model of Education and questionnaire survey and based on this evaluation to optimize the system. In first chapters I described employee education generally, its interconnection with other HR activities and above all so-called Four-Phase Model of Education (a special sub-chapter is dedicated to education forms and methods). Subsequently I introduced the organization XY, its company philosophy and education system (including positions in HR department). I continue with a chapter about process analyst position and education system on this position with the help of Four-Phase Model of Education. By each phase I also state its imperfections. After that I do the questionnaire survey regarding process analysts´satisfaction with the current system. Following are outputs from questionnaires and their interpretation. I propose the optimum education solution for the stated position in the last chapter.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.