Tato bakalářská práce se zabývá výzkumem postoje romských dětí ke vzdělávání a jejich pohledu na životní perspektivy ze vzdělání vyplývající. Výzkumným souborem v této práci se staly romské děti ve věku 11 - 15 let. V teoretické části definuji nejdůležitější pojmy spojené s touto problematikou. V empirické části se zabývám konstrukcí kvalitativního přístupu vyházejícího ze zakotvené teorie a posléze interpretuji data získaná z rozhovorů s dětmi.The main topic of my Bachelor thesis is the attitudes of Roma children and adolescents to learning and education and the life perspectives based on these attitudes. The age of these children is eleven to fifteen years for the following two reasons: a) in this age (pubescent age) children/adolescents form their own life attitudes, b) children are attending the second grade of primary school and must decide for next school or work. Another important aspect in relation to this topic is the status of the members of the social excluded group, namely the Roma ethnic group.