Number of the records: 1  

Význam kontaktu dětí s přírodou zejména v předškolním věku

  1. Title statementVýznam kontaktu dětí s přírodou zejména v předškolním věku [rukopis] / Markéta Menšíková
    Additional Variant TitlesVýznam kontaktu dětí s přírodou zejména v předškolním věku
    Personal name Menšíková, Markéta (dissertant)
    Translated titleThe importance of contact of children with nature, especially of preschool age
    Issue data2014
    Phys.des.46 s. : grafy, tab.
    NoteVed. práce Helena Nováčková
    Oponent Veronika Heczková
    Another responsib. Nováčková, Helena (thesis advisor)
    Heczková, Veronika (opponent)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra rozvojových studií (degree grantor)
    Keywords kontakt s přírodou * environmentální výuka * předškolní vzdělávání * přírodní zahrada * contact with nature * environmental education * preschool education * natural garden
    Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses
    UDC (043)378.22
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleBc.
    Degree programBakalářský
    Degree programGeografie
    Degreee disciplineMezinárodní rozvojová studia
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00184431-347644536.pdf512.4 MB02.04.2014
    PosudekTyp posudku
    00184431-ved-527724084.pdfPosudek vedoucího
    00184431-opon-780064066.pdfPosudek oponenta

    Bakalářská práce se zabývá významem kontaktu dětí předškolního věku s přírodou a vlivem předškolního vzdělávání na vývoj dětí. V teoretické části jsou zpracovány poznatky týkající se odcizování přírodnímu prostředí, environmentálního vzdělávání a školních přírodních zahrad. Analytická část práce je věnována průzkumu pobytu dětí v rámci programu mateřských škol klasických i environmentálně zaměřených. Výstupem práce je návrh realizace školní zahrady v přírodním stylu, na jehož základě lze rozvíjet environmentální výuku v mateřské škole.The bachelor thesis deals with the importance of contact preschool children with nature and impact of preschool education on children's development. The theoretical part includes the findings relating to the nature deficit disorder, environmental education and school natural gardens. The analytical part is devoted to a survey of stay of children in the classic kindergartens and environmentally focused. kindergartens. The outcome of this thesis is a proposal for building a school garden in a natural style to develop environmental education in kindergarten.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.