Cílem bakalářské práce je zjistit, zda děti z vybrané mateřské školy pracující v programu Začít spolu dosáhly kompetence k učení v úrovni dané Rámcovým vzdělávacím programem pro předškolní vzdělávání při vstupu na základní školu. První část bakalářské práce vymezuje obecné pojmy, terminologické pojmy související jednak se změnou legislativního rámce a se zaváděním nových termínů, které přesněji vystihují školský systém v České republice. Ve druhé části zjišťuji dosažení kompetence k učení dětí vzdělávaných v programu Začít spolu. Součástí práce jsou přílohy - evaluační záznam o pozorování a vývoji dítěte a hodnocení výsledků šetření jednotlivých dětí.The aim of the thesis is to determine if children from chosen nursery school in the program Step by step achieve learning competence in level set up framework program for pre-school education when they enter to elementary school. First part of the bachelors thesis define general terms, terminology terms which relates with change of legislative framework and with introduction of the new terms, which accurately describe educational system in the Czech Republic. In the second part I find achievement learning competence of children educated in Step by step program. A part of the thesis are appendices - evaluation record of observation and child progress and rating results of the investigation of the individual children.