Number of the records: 1
Procesy speciálněpedagogické intervence u dětí raného věku
Title statement Procesy speciálněpedagogické intervence u dětí raného věku [rukopis] / Iva Mičková Additional Variant Titles Procesy speciálněpedagogické intervence u dětí raného věku Personal name Mičková, Iva (dissertant) Translated title Processes of special educational interventions for early age children Issue data 2014 Phys.des. 90 stran + 1 DC ROM Note Ved. práce Jiří Kantor Another responsib. Kantor, Jiří (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (degree grantor) Keywords Dítě raného věku * speciální pedagog * intervence * tělesné a kombinované postižení * Early age child * Special education teacher * Intervention * Physical and multiple disability Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Speciální pedagogika book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00182472-392289305.pdf 31 799.5 KB 23.04.2014 Posudek Typ posudku 00182472-ved-916453775.doc Posudek vedoucího 00182472-opon-752159201.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00182472-prubeh-595938135.pdf 09.01.2013 23.04.2014 03.06.2014 1 Hodnocení známkou
Práce analyzuje jednotlivé aspekty a procesy speciálněpedagogické intervence s dětmi raného věku s tělesným či kombinovaným postižením pomocí kvalitativního výzkumu. Srovnává možnosti práce speciálního pedagoga z pohledu dvou speciálních pedagogů pracujících v dětských centrech a dvou speciálních pedagogů pracujících ve střediscích rané péče. Zaměření práce je zejména na hledání prostředků speciálněpedagogické intervence, plánování, vedení záznamů a možnosti evaluace.This Diploma thesis is describing individual aspect and processes of special educational intervention with the early age children affected by physical or multiple disability using the qualitative research methodology. The analysis compares the work options of a special education teacher from the point of view of two different special education teachers working in the children centers and two special education teachers working in the early age care centers. The thesis is mainly on focused on searching of the means of special educational intervention, its planning, recording and options of evaluation.
Number of the records: 1