Práce se zabývá problematikou rané zájmové diferenciace dětí předškolního věku. Teoretická část nejprve představuje dítě předškolního věku z pohledu vývojové psychologie; přibližuje problematiku volného času, v níž dává do kontextu současné poznatky o volném čase dětí předškolního věku; mapuje současné možnosti využití organizovaného volného času dětí předškolního věku v regionu Boskovicko. Empirická část se zabývá výzkumem zaměřeným na vnímání volného času dětí předškolního věku z pohledu rodiče i (díky doplňkové metodě) z pohledu samotného dítěte. Součástí práce jsou grafy, tabulky a kresby dětí.This thesis deals with the pre-school children early interest differentiation. First, the theoretical part presents a pre-school child as seen by developmental psychology and elaborates on the issue of spare time which is presented in the context of contemporary knowledge of pre-school children's spare time. It also analyses currently present spare time opportunities for these children in Boskovice region. Empirical part of the thesis, subsequently, deals with the research on perception of pre-school spare time both from the parental perspective and (thanks to the complementary method) perspective of the children themselves. Thesis includes diagrams and charts as well as children's paintings.