Tato diplomová práce se zabývá výhradně základní školou v Lutíně tak, aby podala ucelený přehled o jejím vzniku, minulém i současném vývoji. Nejdříve se věnuje stručnému nastínění historického vývoje celé obce, ve které se nachází. Tato část slouží k tomu, aby byly lépe pochopitelné veškeré souvislosti mezi školním děním a životem v obci. V dalších kapitolách se pak práce podrobně zabývá rozborem celého lutínského základního školství a to už od samotného počátku, který je datován do poloviny 19. století. V jednotlivých kapitolách jsou postupně zaznamenány všechny významné události a změny, které jakkoli ovlivnily činnost a vývoj celé školy. Pro lepší orientaci jsou do textu zasazeny i důležité mezníky z průběhu vývoje českého státu a jeho školství. Celý text je upraven chronologicky od nejstarších zmínek až po současnost. Dílo pracuje s dobovými zdroji informací, jako jsou kroniky nebo jiné archivní materiály. Informace z mladších let jsou získány z výročních zpráv školy, inspekčních zpráv a jiných obecních či školních záznamů. Přímo v textu jsou zasazeny nejdůležitější přílohy v podobě dobových snímků. Další přílohy, ať už obrazové či textové jsou umístěny v závěru této diplomové práce.Subject of this thesis is aimed only on elementary school in Lutin with goal to give a comprehensive overview of its foundation, past and current developments. At first is in this thesis descibed a brief outlook of the historical development of the whole community in which is a school located. This section is used for better understandig in connection between school and life events in the village. In other chapters, the thesis deals with the analysis of the entire basic education in Lutín area from the very beginning of school foundation, which is dated to the mid-19th century. In the individual chapters are successively recorded all the important events and changes, that in any way affected the development of the school. For the better orientation in the text are there listed important milestones during the development of the state and its education itself. Text is edited in chronological order from the oldest references to the present ones. Thesis is working with contemporary sources of information , such as chronicles and other archival materials. Information from modern years are obtained from annual reports of school, inspection reports and other municipal or school records. In the text of thesis there are listed most important annex in the form of historical images. Other attachments, whether visual or text, are placed at the end of this thesis.