Number of the records: 1  

Informovanost učitelů základních škol o podpůrných opatřeních pro integraci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami

  1. Title statementInformovanost učitelů základních škol o podpůrných opatřeních pro integraci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami [rukopis] / Adéla Kubáčková
    Additional Variant TitlesInformovanost učitelů základních škol o podpůrných opatřeních pro integraci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
    Personal name Kubáčková, Adéla (dissertant)
    Translated titleAwareness of primary school teachers on support measures for the integration of students with special educational needs
    Issue data2014
    Phys.des.102 s.
    NoteVed. práce Petra Jurkovičová
    Another responsib. Jurkovičová, Petra, 1980- (thesis advisor)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (degree grantor)
    Keywords Integrace * inkluze * podpůrná opatření * speciální vzdělávací potřeby * zdravotní postižení * Integration * Inclusive education * education * support measures * special needs education * disability
    Form, Genre diplomové práce master's theses
    UDC (043)378.2
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleMgr.
    Degree programNavazující
    Degree programSpeciální pedagogika
    Degreee disciplineSpeciální pedagogika
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00181697-793731609.pdf231 MB25.06.2014
    PosudekTyp posudku
    00181697-ved-156574727.docPosudek vedoucího
    00181697-opon-602995315.docPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00181697-prubeh-142711090.pdf12.12.201225.06.201411.09.20142Hodnocení známkou

    Teoretická část práce je zaměřena na vymezení integrace a inkluze. Také popisuje legislativní vymezení školské integrace a podpůrných opatření a informuje o jednotlivých typech osob se zdravotním postižením a jejich specificích při integraci. Praktická část navazuje na část teoretickou, jelikož se převážně zabývá podpůrnými opatřeními při integraci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Je v ní popsán výzkum, zaměřující se na úroveň informovanosti učitelů o podpůrných opatřeních.The theoretical part focuses on the definition of integration and inclusion. It also describes the legislative definition of school integration and support measures and reports on the various types of people with disabilities and their specifics in integration. The practical part follows the theoretical part, because it primarily deals with support measures for the integration of pupils with special educational needs. It describes the research, focusing on the level of teachers on support measures.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.