Práce si klade za cíl nastínit možné přínosy do výuky OTP v ČR na základě porovnání se zahraniční výukou v OTP a to se snahou nabídnout žákům základních škol takovou výuku, která by byla atraktivnější. Vybrány byly vzdělávací systém Velké Británie - Anglie, Slovenska a Polska. Snažíme se najít možné zajímavosti, které se vyskytují v ostatních zemích, za účelem jejich proniknutí i do výuky v ČR. Zajímat nás budou především kurikulární dokumenty a jejich obsah, který se vztahuje k výuce OTP, jsou to dokumenty, z kterých je tvořeno učivo pro konkrétní výuku v OTP. Důležitou částí je porovnání učiva OTP v ČR s učivem předmětů v zahraničí, ze získaných údajů proběhnou návrhy možnosti, jak výuku co nejvíce zpestřit žákům a učinit jí tak "atraktivnější" obohacením zajímavostmi.The work aims to outline the potential benefits to teaching OTP in the Czech Republic on the basis of comparison with foreign education in OTP and this is an effort to offer pupils a primary school teaching, which would be more attractive. Were selected educational system of Great Britain - England, Slovakia and Poland. We try to find possible attractions that exist in other countries, in order to penetrate into teaching in the country. Interest to us will be mainly curricula and their content which relates to teaching OTP, are documents of which is made up of a specific curriculum for teaching in OTP. The important part is to compare the curriculum OTP in the Czech Republic curriculum subjects abroad, the acquired data will be held design ways to teach students to diversify as much as possible and make it so "attractive" enrichment of interest.