Bakalářská práce se zabývá využitím podpůrných opatření, která umožňují integraci dětí s mentálním postižením v mateřské škole. Definuje předškolní vzdělávání, dítě předškolního věku, speciální vzdělávací potřeby, školní integraci a podpůrná opatření důležitá pro její realizaci. Zjišťuje, která opatření jsou nutná pro úspěšnou integraci, a která ji potlačují. Obsahuje analýzy kazuistik a osobních dokumentů klientů SPC (speciálně pedagogické centrum).Bachelor degrese work deals with the use of supporting measures that enable integration of mentoly handicapped children in nursery. It defines preschool education, children of preschool age, special educational needs, school integration and supporting measures for its realization. It establishes both the measures neceséry for successful integration as well as the measures that put down the realization. It includes analyses of casuistries and personal documents of SPC (Special Pedagogical Centre) clients.