Předkládaná diplomová práce se věnuje vlivu výukových metod na výsledné postoje žáků k vyučovacímu předmětu pedagogika. Dále tato práce zjišťuje postoje žáků k vyučovacímu předmětu pedagogika, zjišťuje rozdíly mezi studovanými obory a jednotlivými ročníky v postoji k vyučovacímu předmětu pedagogika. Práce je zaměřena na výskyt výukových metod a organizačních forem ve výuce předmětu pedagogika na Cyrilometodějském gymnáziu a střední odborné škole pedagogické v Brně. Práce je zaměřena na analýzu výsledků získaných v rámci výzkumného šetření.This diploma thesis deals with the influence of teaching methods on students´ attitudes to pedagogy as a subject. Furthermore, this thesis investigates the attitudes of students to pedagogy, detects if there is a difference between the fields of study and between different grades in approach to the pedagogy as a subject. The thesis focuses on the occurrence of teaching methods and organizational forms used in pedagogy at St. Cyril and Methodius grammar school and pedagogical secondary school in Brno. The thesis also analyzes the findings obtained in the research.