Diplomová práce nabízí přehled informací o kultuře a tradicích regionu Blanenska. Zabývá se využitím tradic a kultury v kontextu současné školské reformy. Rozebírá historii, kulturu a tradice v regionu. Dále se zajímá o didaktiku regionálního učiva v systému základního vzdělávání. Vysvětluje místo regionálního učiva v Rámcovém vzdělávacím programu pro základní vzdělávání. Použitím metody regionálního testu byla zjištěna četnost znalostí žáků v dané tématice na regionálních základních školách. Průzkum tak poukazuje na rozdíl znalostí žáků před besedou a po besedě. Upozorňuje také na možnost využívání zajímavých alternativních forem a metod ve výuce regionálního vlastivědného učiva.This thesis provides an overview of the culture and traditions of the region Blanenska. It deals with the use of traditions and culture in the context of current educational reform. It discusses the history, culture and traditions of the region. Furthermore interested in didactics regional curriculum in the elementary education system. Explains place regional curriculum in the Framework Educational Programme for Primary Education. Using the method, the regional test, was detected frequency of students' knowledge of the subject matter at regional elementary schools. The survey points to the difference of students' knowledge before and after a talk Beseda. It points to the interesting possibility of using alternative forms and methods in the teaching of regional homeland curriculum.