Number of the records: 1
Vyučování primární matematiky prostřednictvím metodologie CLIL
Title statement Vyučování primární matematiky prostřednictvím metodologie CLIL [rukopis] / Marie Vinklarová Additional Variant Titles Vyučování primární matematiky prostřednictvím metodologie CLIL Personal name Vinklarová, Marie (dissertant) Translated title Teaching of Primary Mathematics via CLIL Methodology Issue data 2014 Phys.des. 68 Note Ved. práce Martina Uhlířová Another responsib. Uhlířová, Martina, 1966- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra matematiky (degree grantor) Keywords CLIL - integrovaná výuka předmětu a cizího jazyka * primární matematika * učební metody * kompetence učitele * CLIL - Content and Language Integrated Learning * primary mathematics * teaching methods * competences of teacher Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Učitelství pro základní školy Degreee discipline Učitelství pro 1. stupeň základních škol book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00181087-291001716.pdf 17 4.2 MB 14.04.2014 Posudek Typ posudku 00181087-ved-338383002.docx Posudek vedoucího 00181087-opon-170049188.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00181087-prubeh-168635797.pdf 16.01.2013 14.04.2014 19.05.2014 1 Hodnocení známkou
Diplomová práce se zabývá využitím metodologie CLIL ve vyučování primární matematiky. Teoretická část je zaměřena na shrnutí poznatků o metodologii CLIL, její historii, vyučovacím metodám a kompetencemi učitele. Dále popisuje metody výuky primární matematiky, kompetence učitele a vzdělávací oblast Matematika a její aplikace. Praktická část je věnována vytvořenému souboru aktivit a aktivit s pracovními listy, anglicko-českému slovníku k vytvořeným aktivitám a slovníku pokynů využitých při organizaci aktivit.This thesis deals with the use of CLIL methodology in teaching primary mathematics. The theoretical part is focused on summary knowledge of CLIL methodology, its history, teaching methods and teacher's competence. It also describes the teaching methods of primary mathematics, competences of teacher and education area Mathematics and its applications. The practical part is devoted to the created file activities and activities with worksheets, English-Czech dictionary for the created activities and classroom english for organizing activities.
Number of the records: 1