Number of the records: 1
Teaching grammar
Title statement Teaching grammar [rukopis] / Nela Vondrová Additional Variant Titles Výuka gramatiky Personal name Bednářová, Nela (dissertant) Translated title Teaching grammar Issue data 2014 Phys.des. 102 s. : grafy + CD Note Ved. práce Blanka Babická Another responsib. Babická, Blanka (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra anglického jazyka (degree grantor) Keywords Výuka gramatiky * gramatika * gramatická cvičení * testování gramatika * gramatické chyby * oprava gramatických chyb * motivace * Teaching grammar * grammar * grammar practice activities * grammar testing * grammatical mistakes/errors * correction techniques * motivation Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language angličtina Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Speciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a pro střední školy a učitelství anglického jazyka pro 2. stupeň základních škol book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00180752-745401432.pdf 26 1.7 MB 12.12.2014 Posudek Typ posudku 00180752-ved-654665654.doc Posudek vedoucího 00180752-opon-914139202.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00180752-prubeh-467471777.pdf 09.01.2013 12.12.2014 26.05.2015 2 Hodnocení známkou
Diplomová práce objasňuje otázku důležitosti gramatiky při výuce jazyka. Teoretická část podává teoretický základ, který se zabývá různými přístupy a metodami, které se užívají pro prezentaci, procvičování, testování a opravu gramatických chyb. Zaměřuje se také na motivaci náctiletých studentů. Praktická část předkládá dotazníkový výzkum, který analyzuje a interpretuje názory učitelů ze základních škol a učitelů ze středních škol na výuku gramatiky.The diploma thesis clarifies the importance of teaching grammar in the process of learning a language. The theoretical part which provides with the theoretical background aims at various approaches and methods used for grammar presentation, practice, testing and correction grammatical mistakes. It also focuses on the motivation of teenagers. The practical part provides with the questionnaire research deals with analysis and interpretation of lower secondary school teachers and secondary school teachers' opinions of teaching grammar in both types of schools.
Number of the records: 1