Bakalářská práce je rozdělena do dvou částí. Teoretická část vymezuje pojetí, historii, symptomatologii, etiologii, diagnostiku a charakteristiky jednotlivých poruch autistického spektra. Praktická část obsahuje metodologii a výzkumné cíle. Prostřednictvím metod poukazuje na stávající situaci ve využití intervenčních přístupů v běžných a speciálních základních školách.The thesis is divided into two parts. The theoretical part defines the concept, history, symptomatology, etiology, diagnosis and characteristics of autism spectrum disorders. The practical part contains the methodology and research goals. Through methods points to the current situation in the utilization of intervention approaches in mainstream and special primary schools.