Number of the records: 1
Porozumění řeči u dětí předškolního věku
Title statement Porozumění řeči u dětí předškolního věku [rukopis] / Ivana Valuchová Additional Variant Titles Porozumění řeči u dětí předškolního věku Personal name Valuchová, Ivana (dissertant) Translated title Understanding Pre-School Children's Speech Issue data 2014 Phys.des. 67 s. (102 685 znaů). : grafy, tab. + CD ROM Note Ved. práce Renata Mlčáková Another responsib. Mlčáková, Renata (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (degree grantor) Keywords Komunikace * Řeč * Ontogeneze dětské řeči * Jazykové roviny * Communication * Speech * Ontogenesis of the children's speech * Linguistic levels Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Speciální pedagogika předškolního věku book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00180383-376426774.pdf 14 1.4 MB 24.04.2014 Posudek Typ posudku 00180383-opon-498367231.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00180383-prubeh-689829229.jpg 31.01.2013 24.04.2014 03.06.2014 1 Hodnocení známkou
Bakalářská práce se zabývá porozuměním řeči u dětí předškolního věku. Práce je rozdělena na část teoretickou a praktickou. Teoretická část se věnuje charakteristice komunikace, ontogenezi dětské řeči, podporou vývoje porozumění řeči, jednotlivým jazykovým rovinám a popisuje průběh diagnostiky logopedického vyšetření. Praktická část má za cíl vyšetřit a porovnat úroveň porozumění řeči u dětí předškolního věku z logopedických tříd mateřské školy s dětmi z mateřské školy běžného typu. Použita jsou dvě vyšetření a to vyšetření porozumění řeči pomocí identifikace obrázků a vyšetření porozumění řeči pomoci využití pokynů ke splnění konkrétní činnosti.The bachelor thesis is aimed at the understanding pre-school children's speech. This thesis is divided into the theoretical and practical part. The theoretical part is aimed at the characterization of the communication, ontogenesis of the children's speech, support of the speech understanding development, individual speech levels and describes progression of the speech investigation's diagnosis. The practical part is aimed at investigation and comparison of the rate of the speech understanding of pre-school children from ordinary nursery school's speech classes. Two types of examination are used, namely speech understanding via picture identification and via instructions to manage particular activities.
Number of the records: 1