Bakalářská práce se zabývá porozuměním řeči u dětí předškolního věku. Práce je rozdělena na část teoretickou a praktickou. Teoretická část se věnuje charakteristice komunikace, ontogenezi dětské řeči, podporou vývoje porozumění řeči, jednotlivým jazykovým rovinám a popisuje průběh diagnostiky logopedického vyšetření. Praktická část má za cíl vyšetřit a porovnat úroveň porozumění řeči u dětí předškolního věku z logopedických tříd mateřské školy s dětmi z mateřské školy běžného typu. Použita jsou dvě vyšetření a to vyšetření porozumění řeči pomocí identifikace obrázků a vyšetření porozumění řeči pomoci využití pokynů ke splnění konkrétní činnosti.The bachelor thesis is aimed at the understanding pre-school children's speech. This thesis is divided into the theoretical and practical part. The theoretical part is aimed at the characterization of the communication, ontogenesis of the children's speech, support of the speech understanding development, individual speech levels and describes progression of the speech investigation's diagnosis. The practical part is aimed at investigation and comparison of the rate of the speech understanding of pre-school children from ordinary nursery school's speech classes. Two types of examination are used, namely speech understanding via picture identification and via instructions to manage particular activities.