Tématem diplomová práce nesoucí název Filmové herectví a teorie filmu je reflexe filmového herectví rozvíjející se na poli teoretických úvah v rámci teorie filmu. Jejím cílem je zmapovat, kriticky vyhodnotit a zejména pak komparovat jednotlivé tendence, které jsou v souladu s vývojem teorie filmu řazeny v chronologickém pořadí. Stěžejním bodem práce je zejména moment komparace, díky němuž je možné postihnout teoretický dialog odehrávající se na poli teorie filmového herectví. Metodologickým východiskem práce je moderní komparatistický koncept Petra Václava Zimy umožňující navázat širší interkulturní dialog jdoucí po hlubších vrstvách teorie filmového herectví. Prostřednictvím dílčích komparatistických úvah je tak docíleno vykreslení teorie filmového herectví jakožto interkulturního dialogu, jenž navíc podléhá historickým, společenským a ideologickým vlivům. Teorie filmového herectví tak představuje dynamicky se vyvíjející teoretický konstrukt, který je utvářen vzájemnou interakcí jednotlivých teoretických tendencí a přístupů.The main thesis of this work, called Film Acting and Film Theory is a reflection of film acting being developed on the field of theoretical assumptions within film theory. The main goal of the thesis is to qualify, critically evaluate and most importantly compare individual tendencies that are with respect to the film theory development introduced chronologically. The key point of the work is then the moment of comparison, thanks to which the discussion of theoretical dialogue within film acting theory is made possible. As for the methodology, the modern comparative concept of Petr Václav Zima is used to enable spreading of intercultural dialogue that reaches into deeper levels of film acting theory. Via individual comparative reflections, we get to present film acting theory as an intercultural dialogue that gives in to historical, social and ideological influence. Thereupon, film acting theory represents dynamically developing theoretical construct which is being created through interaction of individual theoretical tendencies and mindsets.