Diplomová práce se zabývá žáky mladšího školního věku s narušenou komunikační schopností. Popisuje vybrané typy narušené komunikační schopnosti u dětí mladšího školního věku. Uvádí přístupy k žákům s narušenou komunikační schopností na prvním stupni základní školy. Práce prostřednictvím kvantitativního výzkumného šetření zjišťuje, zda jsou pedagogové prvního stupně základních škol připraveni k práci s žáky s narušenou komunikační schopností, zda k těmto žákům umí přistupovat.The thesis deals with pupils with communication disorders. Describes the chosen types of pupil's communication disorders. Presents the methods how to positively affect pupil's communication ability. Using quantitative research determines, wheter the primary school teachers are ready for work with pupils with communication disorders.