Number of the records: 1  

Komunikace v rodině z pohledu dítěte mladšího školního věku

  1. Title statementKomunikace v rodině z pohledu dítěte mladšího školního věku [rukopis] / Iveta Kašpaříková
    Additional Variant TitlesKomunikace v rodině s pohledu dítěte mladšího školního věku
    Personal name Kašpaříková, Iveta (dissertant)
    Translated titleFamily communication from the perspective of young school kid
    Issue data2014
    Phys.des.grafy, tab. + Rozhovory s participanty
    NoteVed. práce Petra Sobková
    Oponent Marcela Roubalová
    Another responsib. Sobková, Petra, 1980- (thesis advisor)
    Roubalová, Marcela (opponent)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra křesťanské výchovy (degree grantor)
    Keywords Rodina * dítě * vývoj dítěte * dětská řeč * komunikace * výzkum * Key words: Family * children communication * child development * communication * communication patterns * research
    Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses
    UDC (043)378.22
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleBc.
    Degree programBakalářský
    Degree programPedagogika
    Degreee disciplineSociální pedagogika
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00180166-735942157.pdf211.7 MB06.11.2014
    PosudekTyp posudku
    00180166-ved-759237214.pdfPosudek vedoucího
    00180166-opon-809492434.pdfPosudek oponenta

    Bakalářská práce se zabývá komunikací v rodině z pohledu dítěte mladšího školního věku. V úvodu krátce definujeme rodinu. Popíšeme její základní funkce. Dále se zaměříme na prvních jedenáct let ve vývoji dítěte a jeho změny. Následně popíšeme dětskou řeč, komunikaci a její pravidla, stejně jako komunikační vzorce. Praktická část bude věnována výzkumu komunikace v rodině z pohledu dítěte mladšího školního věku.The bachelor thesis deals with the communication in the family from the perspective of an under school age child. The theoretical part of the work focuses on defining a family, especially its basic functions. The work also discusses first eleven years in child development. Subsequently, we describe child communication, communication rules and communication patterns. The practical part is devoted to the analysis of the topic using semi-structured interviews.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.