Number of the records: 1
Nedokončené věty: využití projektivní techniky u dětí předškolního věku
Title statement Nedokončené věty: využití projektivní techniky u dětí předškolního věku [rukopis] / Eva Skovajsová Additional Variant Titles Nedokončené věty: využití projektivní techniky u dětí předškolního věku Personal name Skovajsová, Eva (dissertant) Translated title Incomplete sentences: projective technique utilization in children of pre-school age Issue data 2014 Phys.des. 78s. (127 995 znaků) : tab. Note Oponent Hana Válková Ved. práce Julie Wittmannová Another responsib. Válková, Hana, 1943- (opponent) Wittmannová, Julie, 1972- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra aplikovaných pohybových aktivit (degree grantor) Keywords Nedokončené věty * projektivní metody * psychodiagnostika * předškolní věk * dítě se speciálně vzdělávacími potřebami * Unfinished sentences * projective methods * psycho diagnostics * pre-school age * child with special educational needs Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Tělesná výchova a sport Degreee discipline Aplikovaná tělesná výchova book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00180141-523139160.pdf 41 1 MB 28.07.2014 Posudek Typ posudku 00180141-ved-306197735.docx Posudek vedoucího 00180141-opon-549981942.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00180141-prubeh-401005566.jpg 27.11.2012 28.07.2014 29.08.2014 1 Hodnocení známkou
Hlavním cílem této diplomové práce je ověřit využití projektivní psychodiagnostické techniky Nedokončené věty (Válková, 2000) u dětí předškolního věku 4-7 let a u dětí ve věku 4-7 let se speciálně vzdělávacími potřebami. Výzkumný soubor tvořilo 81 probandů, a to 33 dětí se speciálně vzdělávacími potřebami a 48 dětí bez speciálně vzdělávacích potřeb. Výsledky práce potvrzují na zkoumaném souboru využitelnost projektivní techniky Nedokončené věty u dětí předškolního věku 4-7 let se speciálně vzdělávacími potřebami a bez speciálně vzdělávacích potřeb. Došlo k rozšíření dosavadních 15 kategorií a to kategorií 16 Identifikace.The main objective of this thesis is to verify the use of psychological projective techniques Unfinished sentences (Válková, 2000) in preschool children 4-7 years and children aged 4-7 years with special educational needs. The research sample consisted of 81 probands and 33 children with special educational needs and 48 children without special educational needs. The results of the research group confirmed the usefulness of projective techniques Unfinished sentences in preschool children 4-7 years with special educational needs and without special educational needs. The existing 15 categories were extended to 16 categories of identification.
Number of the records: 1