Předmětem diplomové práce je analýza podpůrně-pohybového aparátu ve vztahu k profesnímu zaměření pedagogů a budoucích absolventů Fakulty tělesné kultury. Výsledky anketního šetření odhalily vysokou prevalenci negativních dopadů sportovních činností na hybný systém. Na základě přítomnosti četných traumatologických stavů, bolestivých fenoménů a chronických změn u studentů bakalářského, navazujícího magisterského studia a akademických pracovníků, byl vytvořen kompenzační soubor cviků Pilates. Práce přestavuje základní informace o metodě Pilates, všeobecné a principiální poznatky doplněny o historické, ale i novodobé teze. Jako forma preventivního řešení problematiky podpůrně-pohybového systému, byly navrženy jednotlivé cviky z metody Pilates a ověřeny v praxi. Práce představuje cvičební prvky, jejichž součástí jsou autorské fotografie s podrobným popisem a vlastními zkušenostmi. Doufám, že tyto zajímavé podněty přispějí ke zkvalitnění obsahových přesahů jednotlivých předmětů ve studijních plánech oborů Fakulty tělesné kultury. A těmito empirickými poznatky upozorní na problematiku péče podpůrně-pohybového aparátu, která je i přes odborně-vědecko-praktickou prostupnost péče o hybný systém na FTK UP neuspokojivá.The subject of the thesis is an analysis of the human musculoskeletal system in relation to the professional teachers and undergraduates of the Faculty of Physical Culture. The results of the questionnaire survey revealed a high prevalence of negative impacts of sport activities on the musculoskeletal system. On the basis of the presence of multiple trauma conditions, painful phenomena and chronic changes in bachelor's and master's program students and academics, there was created a set of compensatory Pilates exercises. The work presents basic information about the Pilates method, history and recent concept. As a form of prevention of the problems with musculoskeletal system, there were designed individual exercises of Pilates method and tested in practice. The attached author's photos are enriched by the comments acquired by her own experience. The given suggestions are to help to improve the integration of individual subjects in the curricula courses at the Faculty of Physical Culture. The findings highlight the unsatisfactory care of the musculoskeletal system in the professional teachers and undergraduate students who pursue the interrelated study programs in FTK UP.