Diplomová práce se zabývá kvalitativní analýzou způsobů prezentace minulosti dětskému a školnímu publiku v českých paměťových institucích. Kromě rozboru muzejně-didaktických aspektů vybraných prezentačně-edukačních programů a doprovodných materiálů pro děti a mládež přináší také informace o zázemí paměťových institucí určeném této specifické návštěvnické skupině.This paper deals with qualitative analysis of ways of history is presented in the Czech memory institutions. Apart from analysis of some museum-didactic aspects of selected presentation and educational programmes as well as printed museum-didactic materials for children and youth, the author examines facilities intended purposely for this specific target group.