Testové úlohy jsou jedním ze základních způsobů pro zjištění výsledků výuky. Hlavním cílem práce je sestavení sady testů z fyziky přímo navazujících na tematické celky s názvy mechanika a molekulová fyzika. Práce má za úkol odhalit typ otázek, které jsou vhodné nebo naopak nevhodné pro testování znalostí žáků získaných v průběhu procesu vyučování a učení. Jedním z dalších cílů bylo odhalit, v jakých oblastech fyziky mají žáci největší nedostatky, které fyzikální děje jsou pro ně hůře pochopitelné a popsatelné, na co je potřeba se při výuce soustředit a co je žákům potřeba vysvětlit do větší hloubky.The quiz questions are one of the ways to determine learning results. The main goal is to build a set of tests in physics directly related to thematic units Mechanics and Molecular Physics. This work seeks to uncover the type of questions which are suitable or not suitable for testing student's knowledge gained during the process of teaching and learning. One further objective was to reveal the areas of physics, where have students the greatest deficiencies, physical phenomena which are difficult for them to understand and to describe, the details we should more concentrate in the classroom on and what pupils need to explain deeper.