Práce se zabývá vnímáním rozdílného fyzického zatížení ve vyučovacích jednotkách tělesné výchovy žáky na druhém stupni základních škol. Cílem diplomové práce bylo zjistit, jestli se u žáků druhého stupně základních škol projeví rozdílné fyzické zatížení v hodnocení vyučovacích jednotek tělesné výchovy. Pro zjišťování vztahu žáků byl použit standardizovaný dotazník a následně i rozbor volných odpovědí, které měly zdůraznit kladné a záporné stránky ve vyučovacích jednotkách. Nejdůležitějším zjištěním práce bylo subjektivní preferování vyučovací jednotky s vyšším zatížením u chlapců a habituální vyučovací jednotky tělesné výchovy u dívek.The thesis is focused on the perception of different physical strain in the lessons of physical education of the pupils from the secondary level of basic schools. The aim of the thesis was to find out if the different physical strain manifests itself in the evaluation of lessons of P.E. For the survey of relationships of pupils it was used the standardized questionnaire as well as the analysis of open questions which were supposed to emphasize the positives and negatives in the P.E. lessons. The most important finding of this thesis was the subjective preference of the P.E. lessons with higher load by boys and habitual P.E. lessons by girls.