Number of the records: 1  

Portál pro psaní všemi deseti

  1. Title statementPortál pro psaní všemi deseti [rukopis] / Jiří Krepl
    Additional Variant TitlesWebová aplikace pro výuku psaní všemi deseti prsty
    Personal name Krepl, Jiří (dissertant)
    Translated titleWeb application for all fingers typing
    Issue data2013
    Phys.des.42 + 1 CD
    NoteOponent Jiří Zacpal
    Ved. práce Juraj Macko
    Another responsib. Zacpal, Jiří, 1970- (opponent)
    Macko, Juraj (thesis advisor)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra informatiky (degree grantor)
    Keywords webová aplikace * psaní všemi deseti prsty * výuka psaní všemi deseti * psaní všemi deseti * kurz psaní všemi deseti * web application * writing all ten fingers * typing tutor * typing with all ten writing course with all ten
    Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses
    UDC (043)378.22
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleBc.
    Degree programBakalářský
    Degree programInformatika
    Degreee disciplineAplikovaná informatika
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00179314-111133011.pdf169.1 MB21.05.2013
    PosudekTyp posudku
    00179314-ved-256117607.docPosudek vedoucího
    00179314-opon-175567457.pdfPosudek oponenta

    V rámci bakalářské práce byla vyvinuta webová aplikace pro výuku psaní všemi deseti prsty, která je nyní dostupná na adrese http://nedatluj.cz/. Uživatel má na výběr z mnoha různých lekcí, pokud je zaregistrován je jeho pokrok ukládán, své výsledky si může zobrazit v přehledných statistikách. Důraz byl kladen na pohodlné a přímočaré ovládání aplikace.In this thesis web applications all ten fingers typing tutor has been developed, which is now available at http://nedatluj.cz/. The user has a choice of many different lessons, if user is registered its progress is saved, its results can be displayed in statistics. Emphasis was put on comfortable and straightforward application control.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.