Cílem této práce bylo popsat postoje rodičů k ekonomické socializaci dětí a s tím související postoje k penězům, kapesnému a finanční gramotnosti dětí. Východiskem byly teorie z ekonomické psychologie, které popisovaly pojmy socializace, ekonomická socializace, finanční gramotnost, postoje obecně, postoje k penězům, dále vztahy děti a peníze, děti a práce, děti a reklama. Významnou kapitolou jsou představy dětí o penězích a kapesné. K výzkumu jsme použili faktorovou analýzu, regresní analýzu kombinovanou s analýzou rozptylu, dvouvýběrový t-test, dvouvýběrový F-test pro rozptyl.Posuzovali jsme postoje rodičů k penězům, kapesnému a finanční gramotnosti v závislosti na demografických údajích. Výsledky jsou srovnatelné s předchozími zahraničními výzkumy na téma finanční socializace, neboli výuka o penězích.The aim of this thesis was to describe the attitudes of parents to the economic socialization of children and related attitudes towards money, pocket money and financial literacy of children. The starting point has been theory of economic psychology, which describe the concept of socialization, economic socialization, financial literacy, attitudes in general, attitudes towards money, on the relations of the children and money, children and work, children and advertising. An important chapter are the ideas of children about money and spending money. For the research we use factor analysis, regression analysis combined with analysis of variance, twosample t-test, twosample F-test for variance. We evaluated the attitudes of parents to the money, pocket money and financial literacy depending on the demographic data. The results are comparable with previous international research on the topic of financial socialization, or teaching children about money.