Number of the records: 1  

Kompetence pro školní připravenost

  1. Title statementKompetence pro školní připravenost [rukopis] / Markéta Nováková
    Additional Variant TitlesKompetence pro školní připravenost
    Personal name Nováková, Markéta (dissertant)
    Translated titleCompetencies for school readiness
    Issue data2014
    Phys.des.83 : il., tab. + 1. Vývoj kresby lidské postavy 2. Porovnání úrovně kresby postavy - z portfolia dětí na konci docházky do mateřské školy v roce 2012 a 2013. 3. Reverzní test Jiří 4. Orientační test školní zralosti Jiráskův test: Jiří 5. Závěr vyšetření Jiří 6. Reverzní test Anna 7. Orientační test školní zralosti Jiráskův test: Anna 8. Závěr vyšetření Anna
    NoteVed. práce Jitka Petrová
    Another responsib. Petrová, Jitka (thesis advisor)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (degree grantor)
    Keywords Klíčová slova: dítě předškolního věku * kompetence školní připravenosti * znaky školní zralosti a připravenosti * školní nezralost * emoční inteligence * diagnostika připravenosti dítěte pro školní docházku * odklad školní docházky * Keywords: pre school age child * competencies of school preparedness * signs of school readiness and preparedness * schol immatury * emotional inteligence * diagnostic of child school readiness * suspension of school attendance
    Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses
    UDC (043)378.22
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleBc.
    Degree programBakalářský
    Degree programSpecializace v pedagogice
    Degreee disciplineUčitelství pro mateřské školy
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00173669-437123748.doc11651.1 MB03.09.2014
    PosudekTyp posudku
    00173669-opon-861247770.docPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00173669-prubeh-691046687.pdf27.10.201003.09.201426.01.20152Hodnocení známkou

    Bakalářská práce se zaměřuje na problematiku kompetencí školní připravenosti předškolních dětí, připravenost na zahájení povinného školního vzdělávání v základních školách. Práce je rozdělena do sedmi kapitol, v nichž jsou podrobně rozebrány vývojové aspekty předškolního dítěte po stránce fyzické, psychické a sociální, stěžejní pojmy klíčové kompetence školní připravenosti, školní zralost, školní připravenost, školní nezralost a jejich ukotvení v legislativním rámci, výčet a popis kritérií, které má dítě před vstupem do školy splnit, diagnostické činnosti na jednotlivých úrovních a to především na úrovni kompetencí učitelky mateřské školy a komplexní diagnostická činnost realizovaná na školských poradenských pracovištích, odklad školní docházky. Práce poskytuje výčet a popis aktuálních standardizovaných diagnostických metod. Hlavním cílem výzkumného šetření je kazuistika a pedagogická diagnostika dvou předškolních dětí, chlapce a dívky z důvodů doporučení odkladu školní docházky. Dílčím cílem je podrobná analýza diagnostické činnosti zkoumající školní zralost a připravenost realizovaná na odborném pracovišti v pedagogicko-psychologické poradně a posouzení kompetencí pro školní připravenost u obou dětí.The Bachelor thesis focuses on the issues of competencies of school readiness of pre-school children, and readiness to start the compulsory school attendance in the elementary schools. The thesis is divided into six chapters which analyze: physical, psychological, and social developmental aspects of a pre-school child, fundamental terms of key competencies of school readiness, school readiness, school preparedness, school immatury and their legislative basic, list and description of criteria that a child should meet before school attendance, diagnostic activities on particular levels, primarily on the level of a kirdergarten teacher and a complex diagnostic aktivity realized at the school counseling workplaces, suspension of school attendance. The thesis provided a list and a description of current standardized diagnostic methods. The main aim of the research survey is a casuistic and pedagogical diagnostic of two pre-school children, a boy and girl, for the purpose of recommending the suspension of the school attendance. The sub-objective is a detailed analysis of the diagnostic aktivity examining a school readiness and preparedness realized at the "PPP" expert workplace and the assessment of competencies for school readiness of both children.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.