Tato práce je zaměřena na kybernetickou šikanu u žáků základních a středních škol. Teoretická část definuje základní pojmy, kterých se práce týká, především šikana, internet a kyberšikana. Uvádí také postupy ke zvládání kyberšikany a šikany, opatření k prevenci a dále popisuje skutečné případy kyberšikany. Praktická část je věnována průzkumnému šetření, jehož cílem bylo ve vybraném vzorku zjistit znalost pojmu kyberšikana, zkušenosti s ní a způsob případné kyberšikany. Cílem je také zjistit, kolik času tráví žáci na internetu, zda je rodiče kontrolují a zda se žáci chovají bezpečně a ví kde hledat pomoc.This thesis is focused on cyber bullying at primary and secondary schools. The theoretical part defines basic concepts, which relates to the thesis, especially bullying, internet and cyberbullying. It also provides procedures for managing cyber bullying and bullying, prevention measures and describes actual cases of cyberbullying. The practical part is devoted to the exploration and research investigation aimed at the selected sample to determine knowledge of the term cyberbullying, with her experience and how any cyberbullying. It also aims to find out how much time they spend on the Internet, whether parents monitor and whether they behave safely and know where to seek help.