Diplomová práce se zabývá charakteristikou tištěných a interaktivních učebnic ve výuce českého jazyka. Podává nám informace o tom, co je učebnice, jaké jsou její funkce a jaké komponenty obsahuje a jak metodicky pracovat s interaktivní učebnicí. Výzkumy se vztahovaly k zjištění pohledu aktérů výuky na používání interaktivních učebnic v českém jazyce a jejich vlivu na efektivitu učení. První výzkum byl uskutečněn formou dotazníkového šetření mezi učiteli a druhý se soustředil na výuku s interaktivními učebnicemi přímo ve školní praxi.Thesis is engage on characteristics printed and interactive textbooks in education Czech language. Thesis gives us informations about that, what is textbook, what are its funktions and what components contains and how methodically work with interactive textbook. Researches related to find view of actors education on using interactive textbooks in Czech language and their effect on education effectiveness. First research was carried with form of questionnaire research among teachers and second concentrated on education with interactive textbooks right in school praxis.