Number of the records: 1
ICT kompetence učitelů mateřského jazyka na základní škole
Title statement ICT kompetence učitelů mateřského jazyka na základní škole [rukopis] / Veronika Beníčková Additional Variant Titles ICT kompetence učitelů mateřského jazyka na ZŠ Personal name Beníčková, Veronika (dissertant) Translated title ICT Competencies of Czech Language Teachers at Elementary School Issue data 2013 Phys.des. 60 s. : grafy, tab. + 1 CD Note Ved. práce Hana Marešová Another responsib. Marešová, Hana, 1972- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra českého jazyka a literatury (degree grantor) Keywords ICT * kompetence učitelů * ICT kompetence učitelů na základní škole * informační gramotnost * ICT * competencies of teachers * ICT competencies of teachers at elementary schools * informational literacy Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Speciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a pro střední školy a učitelství českého jazyka pro 2. stupeň základních škol book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00173174-251548912.pdf 37 877.5 KB 20.06.2013 Posudek Typ posudku 00173174-ved-329432953.doc Posudek vedoucího 00173174-opon-156649748.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00173174-prubeh-861694923.pdf 13.05.2011 20.06.2013 02.09.2013 2 Hodnocení známkou
Diplomová práce je zaměřena na posouzení ICT kompetencí učitelů mateřského jazyka na základních školách. Teoretická část se věnuje popisu jednotlivých ICT ve vzdělávání, přehledu dělení kompetencí a náhledu do možností rozvoje ICT kompetencí učitelů. Praktická část se soustředí na možnosti a využívání ICT prostředků učiteli českého jazyka.This diploma thesis is focused on the examination of ICT competencies of teachers of czech language at elementary schools. Theoretical part is dealing with a description of every ICT in education, overview of differentiation of these competencies and outlook on options of developing ICT competencies of teachers. Practical part is focused on possibilities and using ICT tools with teachers of czech language.
Number of the records: 1