Number of the records: 1
SPECIFIKA SOCIÁLNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH PŘEDPOKLADŮ PŘEDŠKOLNÍHO DÍTĚTE S OHLEDEM NA SOCIÁLNÍ PODMÍNKY VÝVOJE
Title statement SPECIFIKA SOCIÁLNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH PŘEDPOKLADŮ PŘEDŠKOLNÍHO DÍTĚTE S OHLEDEM NA SOCIÁLNÍ PODMÍNKY VÝVOJE [rukopis] / Lenka Musilová Additional Variant Titles Specifika sociálních a komunikačních předpokladů předškolního dítěte s ohledem na sociální podmínky vývoje Personal name Musilová, Lenka (dissertant) Translated title SPECIFICS OF SOCIAL COMMUNICATION AND CONDITIONS OF PRE-SCHOOL CHILDREN WITH REGARD TO THE TERMS OF SOCIAL DEVELOPMENT Issue data 2013 Phys.des. 63 s. (109 122 znaků). : tab. Note Ved. práce Petra Jurkovičová Another responsib. Jurkovičová, Petra, 1980- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (degree grantor) Keywords Dítě předškolního věku * rodina * komunikace * sociální vývoj * Preschool child * family * communication * social development Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Speciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a pro střední školy a učitelství přírodopisu pro 2. stupeň základních škol book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00172924-859882729.pdf 29 810.7 KB 20.06.2013 Posudek Typ posudku 00172924-ved-668547217.doc Posudek vedoucího 00172924-opon-106729475.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00172924-prubeh-312235898.pdf 12.12.2012 20.06.2013 11.09.2013 3 Hodnocení známkou
V naší práci jsme se věnovali dětem předškolního věku. Především vývoji v oblastech komunikace a sociálních předpokladů. Zohledňovali jsme sociální status rodiny. V teoretické části se věnujeme vývoji předškolního dítěte, vlastnímu vývoji řeči, rodině- funkce rodiny a typy výchovy. V praktické části jsme metodou trsů zjistili hlavní cíle: jaký má sociální status rodiny vliv na rozvoj dítěte předškolního věku, a to především v oblasti komunikace a sociální interakce s okolím.In our work, we focused on pre-school children . First of all developments in the areas of communication and social assumptions. We take into account the social status of the family. The theoretical part is devoted to the development of preschool children , their own language development , family - family functions and types of education. In the practical part we found clusters using main objectives : What is the social status of the family influence on the development of preschool age , especially in communication and social interaction with others.
Number of the records: 1