Number of the records: 1
Vrstevnická mediace a její možnosti v ČR
Title statement Vrstevnická mediace a její možnosti v ČR [rukopis] / Jitka Rašková Additional Variant Titles Vrstevnická mediace a její možnosti v ČR Personal name Rašková, Jitka (dissertant) Translated title Peer mediation and its possibilities in the Czech Republic Issue data 2013 Phys.des. 71 s. (128 259 znaků) : grafy, tab. + 1 CD ROM Note Ved. práce Lenka Holá Another responsib. Holá, Lenka, 1964- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (degree grantor) Keywords vrstevník * vrstevnická mediace * mediátor * škola * konflikt * řešení konfliktů * peers * peer mediation * mediator * school * conflict * conflict solution Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Pedagogika Degreee discipline Pedagogika - sociální práce book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00172772-670974008.docx 29 202.9 KB 13.06.2013 Posudek Typ posudku 00172772-ved-742947464.doc Posudek vedoucího 00172772-opon-731439149.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00172772-prubeh-422445996.pdf 05.01.2012 13.06.2013 02.09.2013 2 Hodnocení známkou
Tato diplomová práce se věnuje tématu vrstevnické mediace ve školním prostředí. V teoretické části práce jsou popsány základní charakteristiky vrstevnické mediace a objasněn její význam při řešení konfliktů ve školním prostředí. Empirická část práce má za úkol zhodnotit možnosti využití vrstevnické mediace na základních školách v České republice.The thesis is focused on the topic of peer mediation in school environment. In the first theoretical part of the thesis there are outlined major characteristics of peer mediation with its implications in dealing with conflicts in school environment. The second part is empirical and its aim is to examine applicability of the method of peer meditation at elementary schools in the Czech Republic.
Number of the records: 1