V bakalářské práci jsme se zaměřili na komunikaci mezi učitelkou mateřské školy a rodiči. Naším cílem bylo vyzdvihnout stoupající význam komunikace a potažmo i nároky na sociálně psychologické dovednosti pedagogů. Pro vytvoření kvalitních vztahů se zástupci dětí doporučujeme dodržovat zásady nedirektivního přístupu. V praktické části uvádíme výsledky výzkumu, jehož cílem bylo zmapovat potřeby rodičů při komunikaci s učitelkami MŠ. Zajímal nás také jejich názor na to, zda při rozhovorech s učitelkou hraje roli pohlaví rodiče.The bachelor thesis was focused on the communication between the nursery teacher and children´s parents. Our goal was to emphasise the increasing importance of communication and therefore the requirements for social and psychological skills of nursery teachers. In order to create quality relations with representants of children we recommend to follow maximes of the non-directive approach. The practical part of the thesis contains a survey result presentation, intended to monitor the parent´s requirements when communicating with the nursery teachers. We also focused on their opinions whether the parent´s sex influences the communication with the teacher.