Tématem bakalářské diplomové práce je proměna gymnázia v centrum celoživotního učení. Za centrum celoživotního učení je považována střední škola, která se proměnila v otevřenou instituci a která aktivně naplňuje koncept celoživotního učení. Cílem bylo zjistit, jaké v současnosti existují podmínky pro to, aby se také gymnázia (kromě škol poskytujících odborné vzdělání) mohla stát centry celoživotního učení. Závěry práce mohou být přínosem pro aktivní ředitele škol a další aktéry vzdělávacího systému.The topic of this bachelor thesis is a change of grammar school into a centre of lifelong learning. As a centre of lifelong learning is considered to be a secondary school which has transformed into an open institution and actively fulfills the concept of lifelong learning. The aim of the thesis was to find out existing current conditions for grammar schools to become centres of lifelong learning (as schools providing vocational education are). Conclusions of the thesis can be beneficial for active school leaders and other stakeholders of the education system.