Number of the records: 1  

Organized activities as contexts of development

  1. Title statementOrganized activities as contexts of development : extracurricular activities, after-school and community programs / edited by Joseph L. Mahoney, Reed W. Larson, Jacquelynne S. Eccles
    Edition statement1st pub.
    Issue dataNew York, N.Y. ; London : Psychology Press, c2005
    Phys.des.xii, 550 s. : il.
    ISBN0-8058-4431-7 (brož.)
    978-0-8058-4431-3 (dotisk : brož.)
    Note3132027038 - dotisk 2008
    Zpracováno dle dotisku 2008
    Část. tištěno napříč
    Internal Bibliographies/Indexes NoteObsahuje bibliografické odkazy a rejstříky
    Another responsib. Mahoney, Joseph L. (editor)
    Larson, Reed W., 1950- (editor)
    Eccles, Jacquelynne S. (editor)
    Subj. Headings studenti students * výchova a vzdělávání education * komunikační výchova communication education
    Geographic keywords Spojené státy americké United States
    Form, Genre sborníky papers by one author
    Conspect37 - Výchova a vzdělávání
    UDC 316.77:37.016 , 37.0 , 37.011.3-052 , (73) , (081)
    CountrySpojené státy americké ; Velká Británie
    Languageangličtina
    Document kindBooks
    SignaturaČár.kódLokaceDislokaceInfo
    12168 (FTK)3132027038FTKFTK, volný výběrvypůjčený
    do 16.09.2024
    Doba výp. 30 dní
    Údaje o názvuPhysical and personality traits of Charles IV, Holy Roman Emperor and King of Bohemia : a medical-anthropological investigation / Emanuel Vlček ; translated by Christopher Colton and Ludmila Bébarová
    Osobní jméno Vlček, Emanuel, 1925-2006 (autor)
    Údaje o vydáníFirst edition
    NakladatelPrague : Charles University in Prague, Karolinum Press, 2016
    Fyz.popis55 stran : ilustrace (některé barevné), portréty
    ISBN978-80-246-3377-0 (brožováno)
    PoznámkaPřeloženo z češtiny?
    Dal.odpovědnost Colton, Christopher L., 1937- (překladatel)
    Bébarová, Ludmila (překladatel)
    Osobnosti Karel IV., český král a římský císař, 1316-1378
    Chronologický termín 14. století

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.