Předkládaná bakalářská práce je zaměřena na systematickou analýzu rolí obce při výkonu samosprávy v oblasti základního školství. Role obce vyplývají z právních norem platných v České republice pro školství a konkrétně pro základní neboli primární školství. Vymezení pojmů, které jsou obecné nebo se vztahují konkrétně k základnímu školství, nacházíme současně v různých právních normách vzájemně propojené a obsahově navázané a rozpracované do konkrétních podob, v bakalářské práci jsou popsány a dány do souvislostí. Celá řada rolí obce v primárním školství z hlediska časového je naplňována průběžně a spojitě nebo v úsecích kratších než jeden rok, další role obci přísluší plnit pouze jednorázově nebo v tříletých, šestiletých obdobích opakovaně. V poslední části práce jsou zapracovány konkrétní stručné charakteristiky zvolené příspěvkové organizace Základní škola Pečky, okres Kolín, a města Pečky jako jejího zřizovatele. Poznatky z předchozího studia právních norem, ze studia a analýzy zřizovací listiny základní školy, zápisů z jednání mezi zřizovatelem a vedením školy, koncepcí rozvoje školy, zápisů z jednání školské rady, výroční zprávy školy, zápisů z jednání Rady a zastupitelstva města a schválených usnesení, ze zúčastněných pozorování a jednání, jsou vytříděny, popsány a rozpracovány v poslední kapitole a přehledně sestaveny v přílohách 1 až 9.The submitted bachelor thesis is focused on the systematic analysis of the role of the municipality in the exercise of self-government in the area of basic education. The role of the municipality is determined by legal norms valid in the Czech Republic for education and specifically for elementary or primary education. Definition of terms which are general or apply specifically to primary education that can be currently found in different legal norms interconnected and linked by content and elaborated in specific forms are described and put into context in the thesis a number of municipality roles in primary education in terms of time is fulfilled continuously and concurrently or at intervals of less than one year, another roles of municipalities should be performed only one-off or in three-year, six-year periods repeatedly. The last part of the thesis contains a brief description of the chosen allowance organization the Elementary School Pečky, Kolín District, and the municipality Pečky as its founder. Findings from previous studies of legal norms, the study and analysis of the founding charter of the elementary school, minutes of meetings between the founder and the school management, school development policies, minutes of meetings of the school council, school annual report, minutes of meetings of the Council and local city representatives and approved resolutions, observations from participation and dealings are sorted, described and elaborated in the last chapter and neatly assembled in Annexes 1 to 9.