Number of the records: 1  

Učitel a smysl života

  1. Title statementUčitel a smysl života [rukopis] / Vendula Dostálová
    Additional Variant TitlesUčitel a smysl života
    Personal name Dostálová, Vendula (dissertant)
    Translated titleA Teacher and the Meaning of Life
    Issue data2013
    Phys.des.80 s. (142 062 znaků) : grafy, tab.
    NoteVed. práce Eleonora Smékalová
    Another responsib. Smékalová, Eleonora (thesis advisor)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Filozofická fakulta. Katedra psychologie (degree grantor)
    Keywords osobnostní charakteristiky * profesní charakteristiky * učitel * zdroje smysluplnosti * smysl života * personal qualities * professional qualities * teacher * sources of meaningfulness * meaning of life
    Form, Genre diplomové práce master's theses
    UDC (043)378.2
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleMgr.
    Degree programNavazující
    Degree programPsychologie
    Degreee disciplinePsychologie
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00179227-339755827.pdf391.5 MB04.04.2013
    PosudekTyp posudku
    00179227-ved-790597142.docPosudek vedoucího
    00179227-opon-568678173.docPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00179227-prubeh-909486949.jpg24.10.201204.04.201307.06.20131Hodnocení známkou

    Diplomová práce se zabývá problematikou osobnosti učitele a vztahu jejích charakteristik k prožívání smyslu života. Teoretická část podává informace o sociálním a ekonomickém postavení učitelů ve společnosti v průběhu dějin. Dále se práce věnuje přehledu profesních a osobnostních charakteristik učitele požadovaných a potřebných pro výkon tohoto povolání. V poslední teoretické kapitole předkládá nejznámější psychologické teorie smysluplnosti a uvádí přehled zdrojů a hodnot, ze kterých může člověk smysl života čerpat. Cílem praktické části je prozkoumat nakolik se charakteristiky skupiny učitelů liší od běžné populace a existuje-li jejich propojení s prožíváním smyslu života. K průzkumu těchto otázek byly použity standardizované dotazníky NEO pětifaktorový osobnostní inventář a ESK Existenciální škála.The thesis deals with the issue of teachers ´ personality and its relation to their perceived meaning of life. The theoretical part provides the information about social and economical situation of teachers throughout the history. It also includes the overview of professional and personal qualities necessary for practising the profession. The last chapter of the theoretical part is aimed at the best-known psychological theories of meaningfulness and the sources and values it is derived from. The goal of the practical part was to find out possible differences between personal qualities of teachers and common population and association of these qualities with teachers´perceived meaning of life. The NEO-PI-R inventory and ESK questionnaire were used to find out these data.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.