V první části se text zabývá definicí základních pojmů - škola, kultura, společnost, funkce školy a vliv učitele jako hlavního prvku aktivit školy. Ve druhé části se bakalářská práce věnuje postavení již konkrétní školy jako centra kulturního a společenského dění v obci. Jedná se o Základní školu Heřmanův Městec. Na základě studia odborné literatury je zvoleno třináct oblastí, které ovlivňují kulturní a společenský život školy a města. Z období let 1896 až 2006 je pomocí záznamů ze školní a městské kroniky sledován a dokládán jejich počet, vývoj a změny, které byly ovlivňovány společenskou či politickou situací.The first pert the text deals with the definition of basic concepts - school.¨, culture, society, school functions and personality of the teacher as the main element of school activities. In the second part of the thesis deals with the role already given school as a center of cultural and social events in the village. This is an elementary school Heřmanův Městec. Based on the study of literature is selected thirteen regions that influence cultural and social life of the school and the city. For the period 1896 to 2006 is using the records from the school and city chronicles monitored and evidenced by their number, evolution and changes that were influenced by the social and political situation.