Tato diplomová práce zkoumá možnosti zařazení cyrilometodějské tématiky do hodin náboženství na prvním stupni ZŠ a také její využití v jiných rozvíjejících aktivitách. Východiskem práce je vymezení obecného pojmu vyučování a dále pak vyučování náboženství. Následně je zde charakterizován mladší školní věk. Práce také obsahuje základní fakta o životě a díle sv. Cyrila a Metoděje. Následuje návrh zařazení učiva o sv. Cyrilu a Metodějovi do hodin náboženství s dvěma vypracovanými metodickými postupy pro žáky prvního stupně ZŠ. V závěrečné části jsou hodnoceny čtyři vybrané materiály seznamující s životem a dílem sv. Cyrila a Metoděje.The scope of this thesis is to explore (1) how can be a Cyrillo-Methodian theme incorporated into religious education in elementary school level; (2) how can it be used in other activities outside the school. In the first part of this thesis, we define the concepts of ?education? and of ?religious education?; subsequently we describe the essential traits of early school age. In our thesis, the most important information about life and works of Saints Cyril and Methodius are included, too. In the next part, we present a proposal of the Cyrillo-Methodian theme incorporation into religious education, namely two worksheets for elementary school students with teacher's guide. In the final chapter, we give an assessment of four selected materials (about life and work of Saints Cyril and Methodius).