Number of the records: 1  

Osobnost školního psychologa působícího na základní škole

  1. Title statementOsobnost školního psychologa působícího na základní škole [rukopis] / Tereza Lednická
    Additional Variant TitlesOsobnost školního psychologa působícího na základní škole
    Personal name Lednická, Tereza (dissertant)
    Translated titlePersonality of Grammar School Psychologist
    Issue data2013
    Phys.des.90 s. : tab.
    NoteVed. práce Eleonora Smékalová
    Another responsib. Smékalová, Eleonora (thesis advisor)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Filozofická fakulta. Katedra psychologie (degree grantor)
    Keywords školní psychologie * školní psycholog * osobnost * osobnostní charakteristiky * school psychology * school psychologist * personality * personality characteristics
    Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses
    UDC (043)378.22
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleBc.
    Degree programBakalářský
    Degree programPsychologie
    Degreee disciplinePsychologie
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00176365-901154491.pdf281.1 MB03.04.2013
    PosudekTyp posudku
    00176365-ved-176223532.docPosudek vedoucího
    00176365-opon-441587645.docPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00176365-prubeh-849394741.jpg30.04.201203.04.201320.06.20131Hodnocení známkou

    Tato práce se zabývá osobností školních psychologů působících na základní škole. Cílem výzkumu bylo zjistit, s jakými osobnostními charakteristikami se tito psychologové nejvíce ztotožňují, a které u sebe nejvíce popírají. Dále nás zajímalo, jaké jsou požadavky na osobnostní charakteristiky ideálního školního psychologa. Chtěli jsme také zjistit, zda mezi osobnostními charakteristikami skutečných školních psychologů a charakteristikami ideálního školního psychologa existuje statisticky významný rozdíl. Zvolili jsme smíšený design výzkumu, přičemž jsme za metody vybrali rozhovor se školními psychology a dále dotazník, určený pro školní psychology v celé České republice, jež pracují na základní škole a mají minimálně jeden rok praxe. Mezi nejvíce přijímanými i nejvíce odmítanými charakteristikami se jak při sebehodnocení, tak při požadavcích na ideálního školního psychologa vyskytovaly ve většině případů stejné osobnostní charakteristiky. Náš předpoklad, že mezi charakteristikami školních psychologů a charakteristikami ideálního školního psychologa neexistuje signifikantní rozdíl, jsme zamítli ve všech případech, kromě šesti osobnostních charakteristik.This work deals with the personality of school psychologists working in elementary school. The aim of my research was to determine what personal characteristics of these psychologists most identify with and which carry most deny. Furthermore, we wonder what the requirements are on personal characteristics of an ideal school psychologist. We also wanted to determine whether the personal characteristics of the actual characteristics of school psychologists and an ideal school psychologist there is a statistically significant difference. We chose a mixed research design, the methods we chose for the interview with school psychologists and questionnaire, designed for school psychologists in the Czech Republic, who work in elementary school and have a minimum of one year working experience. Among the most accepted and most rejected characteristics of both the self and the ideal requirements for school psychologists occurred in most cases the same personality characteristics. Our assumption that between the characteristics of school psychologists and ideal school psychologist characteristics there isn´t a significant difference, we rejected in all cases except six personality characteristics.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.