Diplomová práce pojednává o Výuce hudební výchovy především u žáků s mentálním postižením, kombinovaným postižením, autismem, dále u žáků s tělesným postižením, s poruchami dorozumívacích schopností a u žáků se sociálním a zdravotním znevýhodněním. Diplomová práce je rozdělená na část teoretickou a praktickou. V teoretické části popisujeme oblast legislativy vzdělávání žáků se zdravotním postižením, oblast zdravotního postižení a oblast hudební výchovy. V praktické části práce popisujeme výzkumné šetření první a druhé etapy výzkumu. Naše šetření mělo jeden cíl hlavní a tři cíle dílčí. Hlavním cílem práce bylo zjistit, jakým způsobem se vyučuje hudební výchova u žáků se zdravotním postižením.The thesis deals about the teaching of music education especially for students with mental disability, multiple disability, autism, students with physical disability, comunication disorder, and students with social and health handicaps. It is divided into theoretical and practical part. The theoretical part describes the area of legislation education of students with disabilities, disability, and music education. The practical part describes the research work the first and second stages of the research. Our survey had one main goal, and three sub-goals. The main goal was to explore how to teach music education for students with disabilities.