Ve své práci bych se zaměřila na vnější i vnitřní vlivy, které působí na žáka starší školního věku. Na formování osobnosti dítěte má vliv kvalita volnočasových aktivit. Ve volném čase má jedinec určitou svobodu, má splněny studijní povinnosti a uspokojené biologické potřeby a může začít uspokojovat své individuální potřeby a rozvíjet se. Jedinec se může rozvíjet pozitivně, ale i negativně. Působí na něj mnoho faktorů. Mezi řešená témata patří v dnešní době vliv internetu, tedy sociálních sítí. Pomocí dotazníkového šetření bych ráda zjistila, do jaké míry působí na žáky negativní i pozitivní vlivy. Cílem mé práce by měla být studie o dnešních volnočasových aktivitách žáků staršího školního věku. Shrnutí do jaké míry se na aktivitách podílí: rodina, kamarádi, škola, sociální sítě a sám jedinec. Ve své studii se zaměřím na žáky sedmé až deváté žijící ve městě Moravská Třebová.In my work I would focus on external and internal effects, which ones touch older school age student. On forming personality of child effect has quality of free-time activities. At free time person has specific feedom, has already did study tasks and satisfied biologic needs and he can start satisfied his individual needs and advance himself. Person can advance himself positive but negative too. Many factors touches him. Effect of internet, rather effect of social networks, is ranked among solved topics. By the medium of list of questions i want find out which size positive and negative effects touch students. Object of my work would be essay about todays free-time activities of older school age students. It would be summary of which size participate in activities have: family, friends, school, social networks and person himself. In my essay I would take focus on students from seventh to ninth classes living in town Moravská Třebová.