Number of the records: 1  

Pedagogický proces a tréma

  1. Title statementPedagogický proces a tréma [rukopis] / Dana Rychlová
    Additional Variant TitlesPedagogický proces a tréma
    Personal name Rychlová, Dana (dissertant)
    Translated titleEducational process and stage fright
    Issue data2013
    Phys.des.62 s.
    NoteVed. práce Jiří Luska
    Another responsib. Luska, Jiří, 1951- (thesis advisor)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra hudební výchovy (degree grantor)
    Keywords tréma * hudobná psychológia * pedagogický proces * stage fright * psychology of music * pedagogical process
    Form, Genre diplomové práce master's theses
    UDC (043)378.2
    CountryČesko
    Languageslovenština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleMgr.
    Degree programMagisterský
    Degree programUčitelství pro střední školy
    Degreee disciplineUčitelství hudební výchovy pro střední školy - hra na nástroj (klavír)
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00173697-630485955.pdf22348.4 KB17.04.2013
    PosudekTyp posudku
    00173697-ved-552947791.docPosudek vedoucího
    00173697-opon-158514294.docPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00173697-prubeh-468726593.tif20.01.201217.04.201323.05.20131Hodnocení známkou

    Práca sa zaoberá súvislosťou trémy a pedagogického procesu, interakciou hudobného pedagóga a dieťaťa. Rozoberá otázku potreby prepojenia všeobecno-psychologických vedomostí a hudobnej pedagogiky. Problematiku trémy dopĺňa popisom konkrétnych prípadov z vyučovacej praxe.The work deals with a connection between stage fright and a pedagogical process, and between a music teacher and a child. It analyzes the question of the need of connecting general psychological knowledge and music pedagogy. The stage-fright problems are expanded with the description of particular cases from the teachers´ experience.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.