Number of the records: 1  

Pedagogický asistent jako prostředník v komunikaci mezi učitelem a integrovaným žákem

  1. Title statementPedagogický asistent jako prostředník v komunikaci mezi učitelem a integrovaným žákem [rukopis] / Veronika Pavelová
    Additional Variant TitlesPedagogický asistent jako prostředník v komunikaci mezi učitelem a integrovaným žákem
    Personal name Pavelová, Veronika (dissertant)
    Translated titleTeaching assistant as a mediator in communication between teacher and integrated pupil
    Issue data2013
    Phys.des.74 stran
    NoteVed. práce Alena Jůvová
    Another responsib. Jůvová, Alena, 1965- (thesis advisor)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (degree grantor)
    Keywords pedagogická komunikace * asistent pedagoga * žák se speciálními vzdělávacími potřebami * vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami * integrace * inkluze * individuální vzdělávací plán * educational communication * teacher´s assistant * pupil with special education needs * education of pupils with special education needs * integration * inclusion * individual education plan
    Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses
    UDC (043)378.22
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleBc.
    Degree programBakalářský
    Degree programSpecializace v pedagogice
    Degreee disciplinePedagogické asistentství
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00172341-592385834.pdf331.2 MB17.04.2013
    PosudekTyp posudku
    00172341-opon-446123459.docPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00172341-prubeh-147892424.pdf27.05.201117.04.201317.05.20131Hodnocení známkou

    Ve své bakalářské práci se zaměřuji na problematiku komunikace probíhající ve vyučovacích hodinách, především na komunikaci mezi učitelem, pedagogickým asistentem a integrovaným žákem. V teoretické části se zabývám pojmy komunikace, pedagogická komunikace, asistent pedagoga, osobní asistent. Dále přibližuji vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a také pojmy integrace, inkluze a individuální vzdělávací plán. V praktické části jsem pomocí pozorování zkoumala komunikační struktury vyskytující se v jednotlivých vyučovacích hodinách ve třídě, kde se nacházel integrovaný žák. Zaměřila jsem se na četnost komunikace mezi učitelem a žáky a mezi učitelem, asistentem pedagoga a integrovaným žákem.In my bachelor thesis I focus on the communication in the classroom issue, especially on communication between the teacher, teacher´s assistant and integrated pupil. The theoretical part deals with the concepts of communication, educational communication, teacher´s assistant, personal assistant. Furthermore I describe the education of pupils with special educational needs and the concepts of integration, inclusion and individual education plan. In the practical part I examined by observing communication structures, which are in the lessons in the classroom, where the integrated pupil was. I focused on the frequency of communication between teacher and pupils and between teacher, teacher´s assistant and integrated pupil.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.