Number of the records: 1
Metodické listy pro výuku programování žáků 2. stupně základních škol
Title statement Metodické listy pro výuku programování žáků 2. stupně základních škol [rukopis] / Kristýna Šimková Additional Variant Titles Metodika výuky programování pro žáky 2. stupně ZŠ Personal name Šimková, Kristýna (dissertant) Translated title Methodological sheets for teaching programming for primary school students Issue data 2013 Phys.des. 49 s. (56 394 znaků) + CD-ROM Note Ved. práce Jan Kubrický Another responsib. Kubrický, Jan (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra technické a informační výchovy (degree grantor) Keywords algoritmické myšlení * programování * základní škola * metodické listy * programové prostředí Baltík * případová studie * algorithmic thinking * programming * primary school * methodological sheets * programming environment Baltik * case study Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Specializace v pedagogice Degreee discipline Přírodopis se zaměřením na vzdělávání a informační výchova se zaměřením na vzdělávání book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00172169-859888703.pdf 26 16.8 MB 16.04.2013 Posudek Typ posudku 00172169-opon-166996532.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00172169-prubeh-684258163.pdf 31.01.2012 16.04.2013 21.05.2013 1 Hodnocení známkou
Bakalářská práce se zabývá výukou programování na 2. stupni základních škol. Teoretická část práce čtenáře seznamuje s problematikou v dané oblasti. Praktická část je rozdělena na dvě části, přičemž první obsahuje vytvořené metodické listy pro výuku programování žáků 2. stupně základních škol a druhá část představuje jejich následnou realizaci formou případové studie.Thesis deals with teaching programming at primary schools. The theoretical part introduces the reader with problematic. The practical part is divided into two parts, the first containing a methodological sheets for teaching programming for students primary school and the other part is their subsequent implementation in the form of case studies.
Number of the records: 1